Ecole 13

Het project bevindt zich in Sint-Jans-Molenbeek, een levendige Brusselse gemeente met een uitgesproken multicultureel karakter. Te midden van deze context staat de bestaande school, Ecole 13, een schoolvoorbeeld van een eind 19de-eeuws gebouw met een karakteristieke binnenstraat. De Franstalige basisschool heeft een prominente plaats in het straatbeeld door de ligging tegenover de brede Daringlaan, die uitkomt op het voetbalstadium. Deze zichtas verstrekt de aanwezigheid van de school in de buurt. Het perceel van de school verbindt twee straten met elkaar en is gelegen in een atypisch bouwblok.

Voorgevel oorspronkelijke toestand naast het 19de-eeuwse schoolgebouw

Bestaande school met typische 19e-eeuwse binnenstraat

Aan de straatzijde bevond zich de binnenstraat van het oud gemeentegebouw dat in gebruik was als opslaggebouw. De speelplaats, gelegen te midden van het bouwblok, wordt geïsoleerd ten opzichte van de straat door de aanwezigheid van het oude gemeentegebouw. Na een technische en functionele analyse blijkt dat het bestaande gemeentegebouw niet meer voldeed aan de huidige eisen van comfort en werd daarom volledig worden gesloopt in het kader van de schooluitbreiding.

De bestaande school, die uitbreiding nodig heeft, heeft een langgerekt volume, dwars op de straat georiënteerd en ontsloten door een binnenstraat, die eveneens toegang geeft tot de achtergelegen sporthal. De bereikbaarheid van deze sporthal vormt een belangrijk aandachtspunt bij de opdracht, samen met de algemene organisatie en circulatie op de site. De speelplaats van de bestaande school, ten opzichte van de speelplaats achter het gemeentegebouw, is volledig verhard.

Door het sterk groeiend leerlingenaantal ontstond de nood aan uitbreiding. De opdracht omvat de realisatie van een nieuwbouw aan de straatzijde, op de plaats van het oud gemeentegebouw. De nieuwbouw omvat acht klaslokalen en een polyvalente zaal, die ook toegankelijk moet zijn voor de buurt.

Deze uitbreiding krijgt een ingetogen architecturale vormgeving en geeft de schoolsite een nieuwe identiteit met respect voor het bestaande schoolgebouw. De gelijkvloers wordt zoveel mogelijk met glas opengewerkt om de school een uitnodigend en transparant karakter te geven en de speelplaats meer met de straat te verbinden. De façade van de bovenbouw heeft in tegenstelling tot de gelijkvloers een meer massief karakter. De gevelopbouw bestaat uit een stapeling van betonpanelen en is visueel een knipoog naar de tabel van Mendeljev.

Op de verdiepingen zijn de klassen telkens georganiseerd rondom een vierkante centrale ruimte. Deze ruimte zorgt niet alleen voor circulatie maar functioneert ook als een multifunctionele ruimte die een klas-overschrijdende werking aanmoedigt.

De klassen zijn voorzien van opendraaiende wanden, die uitgeven op deze centrale ruimte. Deze bevordert de samenwerking tussen verschillende klasgroepen, biedt ruimte om individueel of in kleine groepjes samen te werken of voor allerhande projectwerk. Hierdoor ontstaat een educatief platform dat plaats biedt aan verschillende onderwijsvormen.

Speelplaats oorspronkelijke toestand

Tussen de uitbreiding en het bestaande schoolgebouw bleef de binnenstraat behouden als ontsluiting van de gehele scholencampus. Deze geeft uit op de speelplaats, die opgewaardeerd en onthard werd.

Op de speelplaats wordt er een luifel gecreëerd die met haar organische vorm een speels antwoord geeft op het fysiek beschermen van de kinderen.

Specifics